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择校季，怎么给孩子选学校最合适？
The following article is from 知教师 Author 魏智渊
幼升小、小升初、初升高，每到择校季，有不少家长会头疼学校选择问题。今天这篇文章提供了一点建议，仅供参考。
小学阶段虽长，但在本质上，是学习的准备期，也是性格形成的关键期。在这一时期，最重要的，是心理安全感，以及习惯的养成。
换句话说——
1. 尽可能每天见得到父母；
2. 生活和学习上要细致地跟进。
强调一遍，无论多么小班化的学校，无论多么敬业的老师，在安全感和跟进上，都比不上父母的力量。这是一对多与一对一的关系，更不用讲利益相关度了。班上有几个熊孩子（哪个班没有呢），就足以耗尽老师的精力了，不可能真的做到细致地跟进。
有哪几种情况，要择校而不是就近入学？
1. 家门口的学校，烂到没办法说了……
2. 孩子比较特殊，不太适合普通学校。
第一种情况，果断另选学校；第二种情况，可以考虑适合孩子的私立学校，但是，要匹配得当，这有难度。
小学家长，关键是要有责任感。孩子到了初中，你想管人家也不让你管，能发挥作用的就是小学阶段了。想着找个学校把孩子一扔了之，是要付出沉重代价的！与学校分担孩子的教育责任，才是明知之举。
到了初中阶段，基本上没有多少选择的空间。因为要么按成绩录取，要么划片招生。有些初中很好，可孩子不一定上得了。
抽象地说，初中上传统名校，通常是第一选择。
原因很简单，这种学校，虽然通常也有许多弊端，比如关系错综复杂等，但通常都有一定的文化积淀，方方面面有底线，有边界感，相对可靠和稳定。尤其是往往有一批优秀而且敬业的老师作为镇校之宝，对新教师也有比较好的传帮带。
此外，还有两条重要原因：
1. 公立名校优生比较多，环境对孩子的影响是最大的，能形成你追我赶的局面；
2. 公立名校中的同学关系比较健康，优质的人脉资源也多，是孩子未来人生发展的重要基础；
3. 公立名校不会像大部分私立学校那些逼得特别紧，孩子在学习和生活上有一定的空间，这种弹性对青春期发展特别重要。初中逼得紧，成绩高，到了高中相对就会下滑，这是一定会发生的；初中保持一定的宽松度，成绩稳定，到了高中，有更好的上升空间，这是更健康的发展。
在高中阶段，强调择校没有太大的价值，因为是学校在择你，不是你在择校。
我们假设一种情况：你的成绩，在一流学校垫底，在二流学校排首，那么，你上一流学校还是二流学校？
两种情况都出现过，能上一流学校的，最终上了二流学校，结果并不好。能在二流学校排首的，跑到一流学校去冲刺，结果越冲刺越糟糕。
但是从基本逻辑上讲，除非一些特殊情况，通常的原则是，宁为凤尾，不为鸡首。凤尾仍然是凤，鸡首仍然是鸡。参照系不同，自我镜像不同，带来的结果不同。更不用讲不同学校文化带来的影响。
从不同学校出来的孩子，生命气质很不相同。作为长期招聘老师的人，我深切地体会到，中小学就读的学校，对孩子在职场中的气质，有着特别重要的影响。
这就是无论小学、初中、高中，家长更青睐公立名校的原因（当然有一部分老牌的私立名校也不错）。
许多公立名校时间久了，充满了尔虞我诈，人际关系错综复杂。但是有意思的是，不影响学校的整体声誉，甚至不影响毕业生的质量。因为学校积淀久了，就会以自己的气息运行。
更重要的是，学生的同学的教养，会深刻地影响到本人。
小学小规模学校好，中学大规模学校好，这是一般情况。
我们有一种错误认识，一味地认可小规模学校。因为在小规模学校中，单个个体更容易被注意到。这在小学特别重要，因为小学生需要更多的关注和照顾。但在中学，小规模学校的弊端在于——
1. 学生缺乏参照系，不利于激发强烈的学习动机；
2. 学校人不够多的话，学生找到志同道合者以及朋友的概率也小很多，学生的许多兴趣爱好得不到支持，而且，形形色色值得欣赏的同伴少了很多。
我再强调一遍，不要过于强调和渲染学校教育的作用。实际上，孩子总是环境动物，受同伴的影响是最深的，尤其是中学。
孩子越优秀，越要选择大规模学校，去跟更多的高手去竞争；孩子越有“问题”，越要选择小规模学校，以便得到更多的关注和帮助。
显然，这是个伪问题。因为无论是公立还是私立，都有好学校，也都有坏学校。除了这些，公立和私立，的确有一些差别。例如：
1. 私立抓得紧，老师更敬业；公立相对宽松，老师更从容。
2. 私立服务意识强；公立服务意识差。
……
适合的，才是最好的。家长不妨对孩子在学校的生活做一些预测，在不同的学校里他会经历些什么？会得到怎样的对待？
一句话，学生将和谁在一起才是决定性的，而不是公立私立。撇开这个要素，然后再来考虑，孩子需要更多的竞争，还是更多的照顾？
一味地认同应试教育，是可悲的；一味地反对应试教育，是可怕的。最好的道路，永远是第三条。
鼓励孩子去适应学校教育，并努力在竞争中获胜。但是，通过家庭教育，教给孩子许多学校不教的东西。包括做人，也包括核心素养的构建。学校教育是短期行为，家长却可以做长线，以无比的耐心，培养一个健康而丰盈的孩子，同时又拥有必要而非变态的竞争力。
最重要的，是和孩子一起学习，一起成长，一起迎接未知但充满希望的未来。
无论孩子最终上什么样的学校，都没必要过分焦虑。每一所学校，你可能看到的是它的缺点，但同时，它可能带来了潜在的可能性可以加以利用。世界不会因我们而改变，但是，我们可以改变自己，以创造一个更好的世界，更好的未来。
就像一句流传很广的话所说的：
“愿上帝赐予我力量，去改变我所能改变的；赐予我勇气；去接受我不能改变的；并赐予我智慧，去分辨这两者。”
作者 | 魏智渊
来源 | 知教师（ID：sxweizhiyuan）
责编 | 三石